Actualités - évènements

Articles

• Appel à projet : Des défis pour pratiquer les sciences !
• Appel à projet : École et agriculture
• Appel à projet : L’IUT à l’école !
• Appel à projet : Tara - Echos d’escale
• Présentation du groupe Sciences - EDD 27
• Renouvellement du programme de sciences et technologie du cycle 3

Défis : Tous cherch’Eure

• Des défis pour...
  • Des défis pour... la fête de la nature !
  • Des défis pour... la journée internationale des forêts !
  • Des défis pour... la journée mondiale des zones humides !
  • Les mini défis "Fête de la science dans vos classes !"
  • Un défi pour... la semaine européenne de réduction des déchets !
• Cycle 1
  • Ne perds pas la boule !
    • Le défi dans les écoles
      • Ne perds pas la boule ! Ecole d’Iville
      • Ne perds pas la boule ! Ecole de Saint Pierre de Salerne
      • Ne perds pas la boule ! Ecole de Thiberville
      • Ne perds pas la boule ! école Jean Prévost - Louviers
      • Ne perds pas la boule ! Ecole maternelle de Muids
      • Ne perds pas la boule ! Ecole maternelle de Saint-Aubin d’Ecrosville
      • Ne perds pas la Boule ! Ecole primaire de Bouafles
      • Ne perds pas la boule ! Ecole primaire de Combon
  • Conserver un glaçon
    • Le défi dans les écoles
      • Conserver un glaçon. Classe de grande section de Bois le Roy
      • Conserver un glaçon. Classe PS/MS école de Muids
      • Conserver un glaçon. Ecole d’Iville
      • Conserver un glaçon. Ecole maternelle de Vitot
      • Conserver un glaçon. Ecole primaire de Muids
      • Conserver un glaçon. MS/GS Ecole de Corneville-sur-Risle
      • Conserver un glaçon. MS/GS Ecole de Martainville
      • Conserver un glaçon. petite section de l’école de Bézu
      • Conserver un glaçon. PS Ecole de St Ouen des Champs
      • Conserver un glaçon. PS/MS Ecole de Trouville-la-Haule
  • Au soleil !
  • Le vent
    • Le défi dans les écoles
      • Le défi dans les écoles
  • Fabriquer de la couleur végétale
    • Le défi dans les écoles
      • Défis 2019 : les travaux des classes
  • Récup’ & Roule
  • Recup’ & Flotte
    • Le défi dans les écoles
  • Chass’Eure d’eau
• Cycle 2
  • Fabriquer un sous-marin
    • Le défi dans les écoles
      • Comment fabriquer un sous-marin ?
      • Fabriquer un sous-marin
  • Faire tourner deux éoliennes dans le sens contraire
    • Air et vent...
    • Le défi dans les écoles
      • Air et vent : les éoliennes
      • Comment faire tourner deux éoliennes dans le sens contraire ?
      • Comment faire tourner deux éoliennes dans le sens contraire ?
      • Faire tourner 2 éoliennes en sens inverse
  • Au clair de la lune
    • Défi cycle 2 : Au clair de la lune
  • La météo
    • Défi 2018 : "La météo"
  • Fabriquer un drapeau liquide
    • Fabriquer un drapeau liquide
  • Récup’ & Roule
    • Défi "Récup’ & Roule"
    • Le défi dans les écoles
  • Recup’ & Flotte
    • Le défi dans les écoles
  • Communic’Eure
    • Le défi dans les écoles
  • Chass’Eure d’eau
• Cycle 3
  • Poivre et sel !
    • Poivre et sel !
    • Le défi dans les écoles
      • Comment séparer un mélange sel-poivre ?
      • Séparer un mélange sel-poivre
  • L’éponge de la classe
    • L’éponge de la classe
    • Le défi dans les écoles
      • Comment récupérer de l’eau contenue dans une éponge gorgée d’eau.
      • La classe de CM1/CM2 de Mme Pilleul (école...
      • Récupérer l’eau contenue dans une éponge
      • Récupérer l’eau contenue dans une éponge.
  • Eratosthène...
    • Défi cycle 3 : "Eratosthène..."
    • Le défi dans les écoles
      • Défis scientifiques "Tous Cherch’Eure"
  • Le bulletin météorologique...
    • Défi cycle 3 : "le bulletin météorologique..."
    • Le défi dans les écoles
      • Défi 2018 - Vidéo école de Saint-Aquilin
      • Le bulletin météo, défi Tous Cherch’Eure.
  • Allumer une diode sans pile
    • Cycle 3 : Allumer une diode sans pile
  • Recup’ & Flotte
    • Le défi dans les écoles
  • Communic’Eure
    • Le défi dans les écoles
  • Chass’Eure d’eau
• Défis intercycles
  • Découvr’Eure de bactéries !
  • DEFI EDD 2020-2021 N°2 : Biodiversité Augmentée
• Défis en famille
  • Défis n°1 et productions
  • Défis n°2 et productions
  • Défis n°3 et productions
  • Défi n°4 : enquête nature
  • Défis en famille
    • Inventaire des êtres vivants de l’Eure
    • Le Rube Goldberg Challenge

Projets

• École et Agriculture
  • 2019-2020
    • 9.Ecole et Agriculture 2019-2020
  • 2020-2021
    • 10.Ecole et Agriculture 2020-2021
  • 2021-2022
    • 11.Ecole et Agriculture 2021-2022
  • 2022-2023
    • Projet École & Agriculture 2022-2023 : top départ !
    • Retours des écoles
  • 2023-2024
    • Projet École & Agriculture 2023-2024 : top départ !
• Tara - Echos d’Escale
  • 2020-2021
    • Ressources et documents
  • 2021-2022
    • Productions d’élèves
  • 2022-2023
    • Des productions d’élèves pour l’année 2022-2023
• Science in schools
  • 4 expériences en anglais
  • SCIENCE IN SCHOOLS 2021
• Vu en classe
  • 1.Elevez votre BLOB et communiquez avec Thomas PESQUET
  • 2.Elève ton BLOB !
  • 3.Thomas PESQUET depuis la Station Spatiale Internationale
  • 5.Dessin d’observation en GS à l’école Romain Rolland à Evreux
  • 7.Projet interdegré en REP
  • Les élèves de l’école de Bourneville sensibilisés aux nouvelles technologies en montant dans un bus….
  • Projet imprimante 3D, à l’école de Bazincourt sur Epte

EDD

• Textes officiels
  • EDD 2019
  • Rentrée 2019 : la transition écologique
  • Rentrée 2020 : Renforcement de l’éducation au développement durable
  • VADEMECUM EDD Janvier 2021
• Ressources pour la classe, l’école
  • Forum des ressources pour le développement durable, édition 2020
  • Forum National "Activons les Sciences en classe" Mars 2021
  • HUMAN, LE PROJET PÉDAGOGIQUE
  • JEU : A LA POURSUITE DES DECHETS
  • Office for climate Education
  • Publications du Ministère de l’Environnement
  • Réduire le taux de plastique usagé
  • Ressources OCCE sur les Oiseaux et les Arbres
  • Une exposition pédagogique de posters sur les 17 ODD (Objectifs de Développement Durable)
• Projets EDD dans les classes
  • C’est presque pas sorcier, suivons les cigognes en Normandie...
  • Concours " La Coupe de France du Potager" 2021
  • Défi recylum
  • ECO délégués.
  • Homo Sapiens ? Non !
  • L’atelier jardin de l’école Alphonse Daudet de Hauville
  • La 6e édition du concours national Les Petits Reporters de la Bio est lancée !
  • La classe d’eau des CM1 de l’école Hector Malot de Bourgtheroulde Infreville
  • Le Marais des Communaux
  • Le parlement des enfants et la Cop 21
  • Les bonnes recettes autour de mon "Pot’ âgé"
  • SCIENCES PARTICIPATIVES : 18ième Grand comptage des oiseaux de jardins
  • SCIENCES PARTICIPATIVES : Escargots et Limaces
  • SCIENCES PARTICIPATIVES : les oiseaux : ressources VIGIE nature école
  • SCIENCES PARTICIPATIVES : LES VERS DE TERRE
  • Un jardin ça sert à quoi ?
  • Une journée au marais Vernier
• l’EDD dans l’académie
  • Bilan Labellisation Etablissements E3D 2022
  • Clic durable : les résultats
  • Concours académique Clic Durable 2018
  • Concours clic durable 2019
  • Concours Photo "Clic-Durable : Changeons de point de vue" 2020-2021
  • Concours Photo Clic Durable "Histoire d’eau" 2021-2022
  • Écoles et Établissements du Développement Durable (EdDD)
  • Faites entrer votre école dans la démarche E3D !
  • Le marais des communaux
  • Semaine du climat 2019
  • Séminaire des écoles et établissements du développement durable (EeDD) 2017
• Partenaires pour les projets de classe
  • Classes d’eau
  • La Ferme des Peupliers
  • Le Parc Naturel Régional des Boucles de la Seine Normande
  • Le pôle d’Agriculture Biologique des Hauts Prés
  • Projet Complémentaire "Terre Fragile" avec M.Patrick Forget

Ressources

• Ressources pour la classe
  • Créer et expérimenter en sciences et technologie
  • BESTIOLES : PODCASTS pour les 5-7 ans et bien au-delà !
  • Conférence de Thomas PESQUET
  • Des documents sur les liens entre sciences et EDD
  • Élevages et plantations au cycle 1
  • Sites et applis
    • BirdLab
    • Esprit scientifique, Esprit critique
    • L’éphéméride de la Biodiversité
    • L’espace pédagogique des produits laitiers
    • LAMAP - Astronomie
    • Le site de LAMAP
    • Spipoll - photographiez les pollinisateurs !
    • VIKIDIA, Wikipédia : L’encyclopédie pour les enfants
    • Wiki Débrouillard
  • Bibliographie
    • 100 idées pour intéresser les élèves aux sciences
  • Les fiches-outils de la mission sciences-EDD 27
    • Dans la cour, jouons avec nos ombres
    • La cour : un espace de biodiversité
    • La maternelle 27 dans la cour de récréation
  • Littérature et sciences
    • Des albums déclencheurs en sciences
    • Littérature de Jeunesse et Sciences
  • Podcasts
    • Curieux de sciences
  • Vidéos
    • Vidéos en Sciences : LUMNI 1 jour, 1 question
• Situations de classes filmées
  • Démarche d’investigation cycle 1
  • La démarche d’investigation
  • Technologie et Maîtrise de la Langue Cycle 3 :Quelles interactions ?
• Partenaires
  • Association Les amis de La main à la pâte
  • Salle des sciences : UFR sciences et technologie de l’université de Rouen
• Matériel à disposition
  • Inventaire du matériel sciences à emprunter à la DSDEN
• Ressources pour l’enseignant.e
  • Formations
    • Les démarches scientifiques
    • Ecole du dehors
      • La classe dehors !
    • Sciences et anglais
      • Stage CYCLE 3 - SCIENCES & ANGLAIS
    • Sciences et langage
      • Groupe Inter-degré Formation Sciences et Langages Cycle 3
      • Sciences et langage
      • Sciences et Langages au Cycle 2
    • Sciences participatives
      • Sciences participatives cycle 2 et 3
  • Webinaires
    • La Taracadémie

Textes officiels

Articles

• Le programme 2015 du cycle 1
• Nouveaux programmes rentrée 2023
• Programmes 2016 des cycles 2 et 3
• Projet de programme d’éducation à la sexualité
• Ressources d’accompagnement pour les sciences au cycle 2
• Sciences, cycle 3
• Synthèse des programmes de sciences cycles 1,2 et 3
• Vademecum Sciences et technologie - mai 2023
• Zoom sur… les ressources en sciences pour le cycle 3